因为爱，所以我要管你！

水水

主持人：黄国伦 & 许力今 伉俪(家庭婚姻与儿童心理治疗师) 孙葆媛 (资深媒体人) 来宾：朱翠璟（亚迦贝全人发展中心主任) 　　现在教育孩子跟以前真的不一样！以前是「棍子纪律」，现在流行「爱的教育」，但是好像愈爱，孩子愈有问题，台湾的父母似乎一直踩在管与不管的模糊地带。管教孩子，真的很难吗？ 　　孙葆媛(以下简称孙)：台湾的社会问题层出不穷，青少年的犯罪率节节升高，显示台湾家庭的亲子关系，出了很大的问题。孩子与双亲，存在着一个看不见，又难以跨越的鸿沟。教养孩子，与孩子培养亲密关系，对现今的父母而言，无疑是艰难的挑战。孩子是上帝交付我们的产业，要如何教养孩童，是需要学习的课题！ ◆ 管教要有清楚的蓝图 　　黄国伦(以下简称黄)：对父母亲而言，很重要的是「我们对孩子要有一个清楚的蓝图」。著名的大提琴家马友友从小开始，父亲就很严格要求他练大提琴。由此可见，马友友父亲的蓝图，是希望培养孩子成为一个大提琴家。所以我们有什么期望，会影响我们对孩子一生的教养方式。 　　许力今(以下简称许)：身为三个孩子的妈，我发现老大运动细胞很不错，老二喜欢念文学，至于老三的兴趣在画图。虽然每个孩子都有不同的性向，但我们对他们人生的蓝图，不是只是要把他们养大，将来成家立业，而是希望「培养他们成为一个独立成熟的人」。 　　黄：很多父母的教养蓝图，是培养孩子念书，取得高学历后，能有一个稳定的工作，这是中国传统的观念。但是真正能影响孩子一生，能帮助他们的，其实是品格教育。很多成功的伟人，身上有成功的特质，例如坚忍、诚实、负责任，这些品格不是念书可以学到的。 　　孙：很多有问题的青少年，学历都不错，读书很行，但做人处事却一窍不通。一个人的成功其实不在于会读书，而是在于正确的品格教育。但是，我们要如何让孩子有正确的品格培养呢？ 　　朱翠瑾(以下简称朱)：坊间很多教养孩童的书籍，比较着墨于教养步骤及技巧，但却很少提到教养孩子的目的是什么？其实教育孩子应该要有全方位的考量，也就是「全人教育」。现在的父母只重视三件事：第一个是「知识性」，花很多时间让孩子学习，或订大量的百科全书让他们阅读；其次是「才艺」，例如像学钢琴、学舞蹈，它原本是一种「情意的培养」，但现今父母亲往往引导成为技能上的培养，所以到后来花了很多钱，训练出来的是「很会弹钢琴的小朋友」，而不是一位「有素养的钢琴家」。 ◆ 培养爱人的情怀 　　通常孩子闯了祸，父母最常说的是：「我的孩子平常很乖，他怎么会去砍人？」这些孩子都是人格特质不完全，所以我们一定要重视孩子人格的培养。孩子在六岁以前是最黏父母的，所以在这个时期，一定要与孩子建立亲密关系，对他日后人格会有很大的影响。 我们需要教导的，第一是爱人的情怀，例如说耶稣爱世人，是非常大我的情怀，但那是教不来的，他必须要从小对人对物有感情，才会懂得去爱。 ◆ 谨慎处理孩子情绪 　　第二个是正视孩子的「行为偏差」，它是从孩子心里表现出来的情绪困扰问题，以前我们碰到孩子有这种情形，通常的处理方式就是「打」，权威式的「斯巴达」教育，使得孩子不再跟父母说话，表达自我情绪，在这种管教下的孩子，我们如何期待他的心理能成长多好？ ◆ 道德教育很重要 　　第三个部分就是「道德教育」，例如最近的SARS疫情，有人需要被采取隔离措施时，他会认为被关家里是限制自由，剥夺人权。如果他能够有好的道德观，他会知道要服从规定，保护社会。 　　黄：道德教育在台湾学校中的比重极少，反倒是从小在教会长大的小孩，比较容易耳濡目染。例如圣经说：「跟人相处要灵巧像蛇、驯良像鸽子」这是人际关系的教导。其它如诚实、喜乐等美德，会让孩子有较强的责任感。 　　许：与孩子相处最久，最能影响孩子价值观的人就是父母，但今天为人父母都会有一个共同心声，就是即使我能在公司呼风唤雨，在商场上叱咤风云，但一回到家，碰到孩子却是灰头土脸，不知所措。以前的观念是孩子不乖就用「铁的纪律」；近几年来流行的又是「爱的教育」，讲求不要干预孩子，放任他自由的去发展。每个方式都是所谓「专家」提出的，做父母真的很辛苦，连教导孩子，好像也要跟流行，要用不同的方式呢。 ◆ 高压导致孩子心灵扭曲 　　孙：曾经有位军人出身的父亲，用管理军队的方式来管教孩子，导致他的孩子非常怕他，严重到产生退化症跟恐惧症。有一次他的女儿做错了事，他一声大吼，女儿就从茶几一直退到客厅餐桌旁边，不断的发抖，甚至站在煮饭的电饭锅旁，两脚都烫伤了，她仍站着，动都不敢动。 　　这件事情带给这位父亲很深的印象，后来他立刻调整自己对女儿的态度。这位父亲用高压的方式来管教孩子，它所产生的负面影响，已经造成孩子极度的紧张惧怕心理。所以我们可以看到管教的两种极端：一种是极严格的管教，像在军队里头一样，一个命令一个动作，这样的家庭，亲子关系通常是冷冰冰没有温暖的。 　　另一个极端是家里面什么都包容，一点原则都没有。放任孩子的结果是他不知所措，他不晓得生命是需要有规范，做事是要负责的，以致于这个孩子出了社会，往往造成社会问题。 ◆ 圣经要我们管教 　　黄：圣经中提到教养孩童的经文其实很多，箴言13章24节「不忍用杖打儿子的，是恨恶他，疼爱儿子的，随时管教」我们一般的观念，是疼孩子的话，就不要「铁的纪律」，但圣经是说你疼他的话，就要随时管教。另外在箴言22章6节「教养孩童使他走当行的道，就是到老呢，他也不偏离。」 　　根据心理学家表示，孩子的塑造年龄是在七岁以前，但从圣经观点来看，我们应该在孩子很小时，就要教导他。他们在孩子两、三岁时教的规矩，他们就能一直保持着。也就是说，孩子从小就能够被教导，被指引，当观念形成后，他长大是不会改变的。所以我们不能说，孩子小时候不乖，长大后就懂事了。反而是他小时候不听管教，长大也不会接受约束的！ 　　许：另外很重要的是，箴言29章15节「杖打和责备能加增智慧，放纵的儿子使母亲羞愧。」圣经应许我们管教儿子，就使我们得安息，心里喜乐，我有一个朋友说，他小时候很不乖，妈妈常打他，但是打完他后，就会翻一段圣经给他看，告诉他原因。他认为，在整个成长过程中，并不会觉得妈妈不爱他，反而认为妈妈的管教是有必要的。 ◆ 给孩子清楚的价值观 　　所以教导孩童时，用圣经当原则是很好的，因为它让孩子有依据。很多孩子认为父母不公平，因为他认为父母随便管教他，昨天心情好，管教松一些；今天不高兴，就毫无理由管一顿。所以我们用圣经来管教，让孩子有清楚的价值观。当我们这样做的时候，会发现管教孩子轻省很多，并且照着上帝的应许，让父母得着安息。 ◆ 因为爱所以我要管你 　　孙：如果要成功的教育孩子，就要以爱的管教来出发，常常在言语、肢体上表达对孩子的爱，让孩子知道「因为我爱你，所以管教你，我希望你走在一个正确的道路上。」既然我们都知道要管教，但是我们在管教上，常常拿不住标准，我们要如何做呢？ ◆ 赢得孩子的尊重 　　黄：管教的原则之一，是要「赢得孩子的尊重」。当我们很看重一个人时，自然会想听他的话，父母亲要孩子尊重，同样也要尊重孩子，不要轻看孩子小，就不尊重他。圣经说「随时管教」，意思是当孩子做错事时，就要管教他，让小孩清楚知道规范。 相对的，若我们管教孩子，是依照自己情绪好坏的话，孩子便没有依据，我们责罚他，他会觉得不被尊重，自然也不会服从你的管教，所以管教的定义，是「让孩子知道管教的范围」，当你执行处罚时，他能清楚知道做错在那里。 　　「处罚的目的，是为了让他以后更少被处罚」。确定定义后，就要考虑孩子的年龄，如果孩子是会尿床的年纪，去规范他不准尿床就不切实际，因为他无法控制。有很多日常生活规范，包括饭前不准吃零食、跟父母讲话要有礼貌、叫你的时候要有响应等，但都需要父母极大的耐心，慢慢陪伴他，直到他做到为止。 　　孙：很多父母亲常说，「小朋友看到喜欢的玩具或糖果，父母不买给他，就哭闹个不停，甚至躺在地上打滚，有时在公众场合，实在不想在外人面前上演亲子大战，只好买给他。」对父母来说，这样的处理方式好吗？ ◆ 做个有原则父母 　　许：如果我们常向孩子说「不可以」，但孩子知道，只要用哭闹的方式，他就有糖吃，其实我们反而是变相鼓励孩子造反。他学会的是「我想要的东西，只要用哭用闹的方式，你一定会把东西给我。」这并不是一个很好的管教方式。父母必须坚定自己的立场，向孩子说「不」，让孩子知道无理取闹是没有用的。 　　黄：上帝把小孩交在我们手里，祂也同时赋予我们权柄教养孩子，让我们能教育孩子，替孩子作决定。我们真是要求上帝，给我们合乎中道的智慧管教孩子，在人生的旅途上，父母是负责掌控方向盘的人，如果因着爱孩子，让他还不懂事时，就去驾驶车子，这是非常危险的事。我相信「因为爱，我们更要管教孩子。」让孩子从小就懂得遵守规范，尊重别人。管教是一段漫长的路，但只我们按着圣经的方式来带我们的孩子，他们必会成为个性成熟独立的人。