绘画治疗[转帖]

水水

　　黃金花 (藝術工作者) 　　你還記得小時候，手裏拿著一支筆，畫圖時有顏色出來，有圖案出來，你感覺到很開心，隨心所欲，到處「塗鴉」嗎？這一幕，若不提起，你也許已忘記了，或許你還記得很清楚。 　　如今，已是孩子的爸媽，你曾否給過他們白紙和筆？你看到些什麼？你看到你的孩子在那裡塗鴉嗎？線條有橫的，也有圈圈，真不曉得他們想表達些什麼？有一些父母，可能曾問過他們的孩子：「小寶，你畫的這些圓圈這麼多，這麼黑是什麼呀？」孩子說：「這是爸爸！」哇！作爸爸的也許會跳起來，我在他小小的腦袋中怎麼是這樣的？就指著自己的鼻子，不服氣地對孩子說：「你看，小寶你爸爸是長這樣的，不是你所畫的那樣。」就走開了。但是，你並不知道這樣的反應，會對孩子造成什麼樣的影響。 繪圖對孩子的重要性如下： 　　一、孩子沒有足夠語言能力，來形容及表達他們的內心世界的需要。例如：你現在想想自己，你了解自己有多少？很多時候我們甚至需要去上「自我認識」 的課程，找尋自我內心矛盾的原因；更何況我們年幼的孩子呢。 　　 　　二、孩子在六歲以前是用感官來學習的，以看到、聽到、感覺到、嚐到的來體驗 人生。他們是在怎樣的家庭環境教導之下，他們曾經被愛、被罵、被打、被指責……在他們心靈和腦子的網絡裡，去組合成他們以後的性格。例如：當 孩子哭的時候，你是否每一次都用一樣的方式去安慰他？抱他？不是的，可能十次當中，你有兩次是罵他，一次是打他，三次是抱著他，安慰他，兩次是不理他，讓他自己哭個夠，一次是親他，有一次是太生氣了，用力把他丟在床上。因此，當孩子在這樣的環境和壓力中成長時，他們要從哪裡去找到平衡點？不管是六歲以下或以上的孩子，他們都需要有健康的宣洩方向，也需要給他們一張白紙和一支筆。 　　三、讓孩子「塗鴉」（自由畫）而不是指定他們要畫什麼，也不是要他們要畫得像，畫得美…… 最糟糕的是去買一些已有卡通圖案的畫冊，讓他們上顏色， 還教他們著色時不能塗出線，要塗得均勻，這是最要不得的教學法，你知道嗎？給孩子著色，是抹殺了他們豐富的創作力，你若是從小就讓你的孩子 色長大的，你會發現當學校老師要他畫一些東西時，他往往會回家要家長幫他畫。因為你栽培他依賴那些有圖案的畫冊，沒有圖案時，對他就產生困難。不論你的孩子目前已幾歲了，都還來得及，不會沒有希望的。請給他一張白紙和一支筆。 　　繪畫是一種治療，不是臨摹，不是抄別人的畫，也不是畫得很好，很漂亮。就是讓你隨意塗，要用什麼原料，什麼顏色，都可以。想畫什麼，就畫什麼，沒有合不合理。並不需要合乎邏輯。 　　畫完以後，像前面那個爸爸問孩子一樣，你畫的這些圓圈那麼多，那麼黑是什麼呢？孩子說：「這是爸爸。」作爸爸的，就去配合，去認同他：「哦！原來這是爸爸，那媽媽在哪裏呢？」「在這裏。」「那小寶在哪裏呢… 哦！這是我們的家啊！…..」一直引導孩子將一幅作品中的意思說出來，在這種互動當中，你的認同，往往就能建立孩子的自信，孩子的自我肯定。雖然同一幅作品，若你再問他第二第三次時，孩子可能會有不同的答案。那並不重要，重要的是這是一種使孩子的身心靈平衡健康成長的好方法之一。

依枝

以下是引用水水在2002-12-17 11:36:50的发言： 　　 　　繪畫是一種治療，不是臨摹，不是抄別人的畫，也不是畫得很好，很漂亮。就是讓你隨意塗，要用什麼原料，什麼顏色，都可以。想畫什麼，就畫什麼，沒有合不合理。並不需要合乎邏輯。   　　畫完以後，像前面那個爸爸問孩子一樣，你畫的這些圓圈那麼多，那麼黑是什麼呢？孩子說：「這是爸爸。」作爸爸的，就去配合，去認同他：「哦！原來這是爸爸，那媽媽在哪裏呢？」「在這裏。」「那小寶在哪裏呢… 哦！這是我們的家啊！…..」一直引導孩子將一幅作品中的意思說出來，在這種互動當中，你的認同，往往就能建立孩子的自信，孩子的自我肯定。雖然同一幅作品，若你再問他第二第三次時，孩子可能會有不同的答案。那並不重要，重要的是這是一種使孩子的身心靈平衡健康成長的好方法之一。

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