第六课 长子继承权 《妙妙书俱乐部》

小慧羊

[B]第六课 长子继承权[/B] [B]经 文[/B]：创世记25章 [B]目 标[/B]：让儿童明白神向他的儿女所应许的真正价值。 [B]中心真理[/B]：神的应许对我们每一个人来说，就象宝贝一样。 [B]金 句[/B]： 愿耶和华赐福给你，保护你。愿耶和华使他的脸光照你，赐恩给你 愿耶和华向你仰脸赐你平安。’ ——（民数记6：24－26） [B]时间表：[/B] 1.神应许的宝盒 10 2.诗歌“我真喜欢” 5 3.祷告 5 4.看录像带（圣经故事） 25 5.看完录像带后的讨论 10 6.“雅各和以扫”接力赛 5 7.问答：“我的名字是什么？” 5 8.经文和家庭作业 10 聚会共计时间： 75分钟 [B]注意[/B]： 如果时间有限：第一和第七项可缩短或省略。如果时间不够，可以把第六项接力赛省去。 [B]聚会所需物品[/B]： 一个宝盒、写有神的应许（经文）的字卡、给两队的奖品。

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[B]第六课[/B] [B]1.神应许的宝盒 所需物品：[/B] 一个宝盒，可以使用珠宝盒。如果没有珠宝盒也可使用彩色纸做一个普通的盒子，要把它做的很特别。在盒子上画两个钥匙洞和和锁，使盒子看起来很坚固。盒子要有个开得起来的盖子。将下列经文写在纸或字卡的正面，背面则写作为参考的话。写好之后，将这些经文放到盒子内。（使用的经文可增多或减少，依儿童的人数及你预定这项活动使用的时间而定。） [B]经文和解经的话：[/B] [B]“你的话是我脚前的灯，是我路上的光。” 诗篇119:105 [/B] 人没有神就走在属灵的黑暗里，在黑暗中，你可能跌到或伤害自己。神的话语是黑暗中的光，带领我们。主持人可在黑暗的房间使用蜡烛或手电筒来示范这个经文。 [B] “ 神爱世人，甚至将他的独生子赐给他们，叫一切信他的，不至灭亡，反得永生。”约翰福音 3:16 [/B] 呈现这个经文，好使儿童感到这是属于他们个人的。每个人都可以把他们的名字套上去。在我们还没有出世以前，神已经认识我们。因着他的大爱，他照顾我们，并且把他自己唯一的儿子赐给我们，好叫我们得到救恩和永生。问儿童：“天父的儿子叫什么？”（等儿童回答）“耶稣为人们做了什么？”（等儿童回答）儿童回答完，告诉他们耶稣是为全人类而死的。 [B]“ 故此，你们要顺服　神。务要抵挡魔鬼，魔鬼就必离开你们逃跑了。”雅各书 4:7 [/B] 神爱世人并要他们快乐。魔鬼恨世人并要他们灭亡。魔鬼把人带到罪中，使人与神隔离。（参考第一课“什么使我们与神隔离？”）我们如何抵挡魔鬼呢？我们必须顺服神。问儿童：“顺服神是什么意思？”（等他们回答）然后解释说：“顺服的意思是指按着神的话语、命令而活，信靠他，让他掌管你的生命。” [B]“你要专心仰赖耶和华，不可倚靠自己的聪明 ，在你一切所行的事上都要认定他，他必指引你的路。”箴言3：5－6[/B] 主持人可使用圣经人物来举例说明，象摩西过红海或但以理在狮子坑。“这人靠的是什么呢？靠自己还是靠神？” [B]“以后，我要将我的灵浇灌凡有血气的。你们的儿女要说预言，你们的老年人要做异梦，少年人要见异像。”约珥书2：28[/B] 不管一个人的年龄多大，神都能使用他。神使用所有全心信靠他，将生命交给他，预备为他所用的人。 [B] “我知道我向你们所怀的意念，是赐平安的意念，不是降灾祸的意念，要叫你们末后有指望。” 耶利米书 29：11[/B] 谁曾经挫折、沮丧过，或是被困在一个没有希望的情况里？或许你在心里害怕什么？对那么每一个人，神都有一个美好的应许和计划。我们不必害怕未来。 [B]“ 你们作儿女的，要在主里听从父母，这是理所当然的。要孝敬父母，使你得福，在世长寿。这是第一条带应许的诫命。”以弗所书6：1－3（主持人可按自己的意思使用部分的经文。）[/B] 神在生命中为所以人设定诫命。做父母的应当照顾供应小孩的需要；反过来，做儿女的也应该尊敬父母。问儿童：“什么是尊敬父母？” [B]“清心的人有福了，因为他们必得见　神。”马太福音5：8[/B] 你可使用第七课中的实物课程或“约瑟的异梦”。问儿童：“‘清心’是什么意思？”（等他们回答） [B]“我们岂不都是一位父吗？岂不是一位神所造的吗？我们各人怎么以诡诈待弟兄，背弃了神与我们列祖所立的约呢？”玛拉基书2：10（如果儿童的年纪小，这个经文可以简化或省略。）[/B] 我们必须记得我们是神所创造的，他同样爱每一个人。我们和神的关系是以我们和他的关系来衡量的。换句话说，如果我们真的爱神，我们也会爱其他的人。 [B]“你们所遇见的试探，无非是人所能受的。　神是信实的，必不叫你们受试探过于所能受的。在受试探的时候，总要给你们开一条出路，叫你们能忍受得住。”哥林多前书10：13[/B] 主持人解释说：“一只蚂蚁能抬起比自己重12倍的东西，神如此造蚂蚁，使得它能抬起很重的东西。同样，神也创造了我们，知道我们能背多重。他不会给我们太重的东西。当我们面对困难或是觉得沮丧时，我们应当转向神请求他的帮助。他应许要给我们开一条出路。” [B]游戏方法：[/B] 儿童来俱乐部就可以玩这个游戏。使用宝盒帮助儿童明白神的应许就象宝贝一样。请两位志愿者来当守卫，把宝盒放在桌子或椅子上，守卫在两旁。问儿童他们认为宝盒里面装的是什么？等他们回答。（宝石，珍珠，钱，糖果或其他可能在宝盒里的东西） 问儿童他们是否想看看宝盒里的东西。选一个小朋友出来，告诉守卫这个小朋友可以看宝盒里的东西，并且选一样出来。当小朋友拿出一张纸，记得说这不是一个玩笑，而真的是宝贝。解释说，这是神给他每位子民的宝贵应许之一。 请这位小朋友把选出来的经文念给大家听，如果其他儿童有圣经的话，他们可以查这个经文。读完经文，主持人应简单的讨论一下这应许的意义是什么。鼓励儿童说出他们认为经文所代表的意义，问儿童是否有和这每一应许有关的经验。（主持人要记得这些儿童的年龄，如果他们是年龄较大的，你带的讨论可以神入一些，如果儿童的年龄小，讨论的内容应是他们所能明白的，避免太深而造成混倄。） 依次进行直到所有的应许都读完。每次选出一个不同的小朋友从宝盒里拿出一个宝贝，当所有的应许都读完，告诉儿童这些应许是给神所有子民的，这里包括孩童。说明神是信实的，必定守住他的应许。说明神的应许就象产业或继承权，继承权是由父亲留给儿女，是属于儿女的。如果我们是神的儿女，神是活的，他给我们的应许是让我们享受的。告诉儿童要记得‘继承权’这个词，因为我们在课堂上还会再听到有关继承权的事。 [B]3.祷告[/B] 祷告之前，先问小朋友有谁愿意向神献上感谢，因着他为我们所做的善事？如果这些儿童已经接受基督做他们的救主，你可请2－3人来带领祷告。如果不是，主持人应做感谢的祷告，感谢神带领大家来聚会，并请神神祝福今天的课程。 [B]4.看录像带（圣经故事）[/B] 看录像带（讲圣经故事）之前，儿童必须明白一件很重要的事。在雅各和以扫的时代，长子会继承父亲的产业及特别的祝福 。着特别的祝福叫“长子继承权”。虽然以扫是老大，他并没有看重长子继承权。 如果没有设备就直接向儿童讲故事。（请不要照着字面来读，使用图片，布偶或是其他有创造力的方式来讲故事。） 主持人告诉小朋友如果他们要自己看这个故事，可在创世记25：19－39及27：1－28：5中找到。 你还记得以撒是谁的儿子吗？（让儿童回答）没错，以撒是亚伯拉罕的儿子。亚伯拉罕和他的妻子撒莱等了很久才生的儿子。以撒的出生乃是神迹，因为他出生时亚伯拉罕已经是100 岁而撒莱已经是90岁了。 我们今天的故事是以撒的两个儿子：以扫和雅各。那时，以撒住在迦南地，他已经老了，已经也看不清楚了。他的妻子利百加照顾他。以扫是老大，是个技术好的猎人。雅各是老二，是个牧羊人。以撒疼爱以扫，而利百加疼爱雅各。 有一天，雅各煮了一顿饭。刚好那时以扫打猎回来非常饿。以扫要求他的弟弟给他东西吃：“我又累又饿，给我点吃的吧！” 雅各回答说：“那么把你的长子继承权卖给我吧！” 以扫说：“我都快饿死，累死了，长子继承权对我有什么好处呢？要就是你的了，快点给我东西吃！” 雅各说：“你现在就发誓，你把继承权给我。” 于是以扫发了誓，雅各就给他东西吃。以扫为了面包和豆子汤把长子继承权卖给了他的弟弟。他并不在乎长子继承权。 按照当时的习俗，因着长子继承权的关系，做父亲的要把神特别的祝福给老大。以扫是大哥，他父亲祝福他的时候到了。虽然以撒不知道发生在他们两个儿子之间的事。父亲把以扫叫进来，要他煮自己喜欢的肉。他答应以扫吃完了之后，就祝福他。 利百加很希望雅各能接受祝福，所以当她听到以撒要祝福以扫，就想了个计策。当以扫去田里打猎，利百加叫雅各到羊群里拿来两只羊，按照以撒喜欢的方式来煮，她又拿以扫的衣服给雅各穿，又用山羊皮包住雅各的手和脖子，因为以扫有很多毛，利百加希望以此瞒过以撒，因为他的视力已经很差了。 雅各装扮成以扫拿着香喷喷的食物给他的父亲吃，以撒觉得有些奇怪就让他的儿子站上来好摸一摸他。雅各就靠近他父亲站着，，以撒摸着他儿子说：“声音是雅各的声音，手却是以扫的手。”他分不清站在前面的是谁，以撒便拿了肉吃了。之后就祝福儿子。他祝福的是雅各，心里想的却是以扫。 因此，雅各说谎而取得了他哥哥的祝福。这就是为什么以扫恨雅各，甚至想杀他。利百加怕儿子丢掉性命，就决定把他送走。她说：“你到舅舅拉班那里去吧，等你哥哥的气消了，我再派人告诉你，叫你回来。”雅各遵从母亲所说的，逃往外地投靠了他的舅舅拉班。 [B]5.讨论[/B] 　 看完录像带主持人问小朋友，神是否知道发生在两兄弟之间的事？他当然知道。神告诉过利百加，说那大的要服事小的。神并不被我们的传统或习惯所限制。当大儿子不在乎于他的继承权，神就预备小儿子－雅各，来作继承人。今天的情形也是一样，神并不使用那些自以为是的人，应许他们是有权有能力或聪明的，神却使用那些愿意服侍他，接受他祝福的谦卑人。 和儿童讨论故事中两个儿子的感受。（雅各为母亲所疼爱，而以扫为父亲所疼爱。）当这两个孩子渐渐长大，这样的情况如何影响他们之间的关系？如果有个小朋友知道他的父母比较疼爱其他的兄弟或姐妹，我们该如何做他的朋友呢？神会比较疼爱某些人吗？读提摩太前书2：3－4。我们如何能讨神的喜悦呢？读希伯来书11：6 [B]6.“雅各和以扫”的接力赛[/B] [B]所需物品：[/B] 　 两张写有“以扫”和“雅各”的字卡。 [B]说明：[/B] 记得雅各取得原先要给以扫的祝福后，以扫想杀他吗？雅各必须逃到外地去。想一想，如果以扫抓到雅各会发生什么事情呢？我们来玩“以扫和雅各”的游戏，“雅各”跑，“以扫”追。 [B]游戏方法：[/B] 把儿童分成两队——“以扫队”和“雅各队”。试着公平分配，使两队实力相当。你得有个空旷的地方，好让儿童能按照所画的路线跑。若是在室内进行，把桌椅搬到一边，腾出空间来。如果天气好，你也打算在外面进行，把特定的地方画出来给小朋友跑。 两队分别排好，小朋友一个一个来赛跑。游戏规则是，雅各队的一个人跑以扫队的人追。如果雅各队的孩子还没跑到终点就被追到了，那以扫队就的一分，并且两队互换名字。如果雅各队的孩子跑到终点没被追到，他们就可以在下一回比赛仍保持雅各队的队名。比赛最后，得分最多的获胜。 你可在不同的回合使用不同的游戏方式。例如：单脚跳，快走，一人骑在另一人的背上等等。 [B]7.问答“我的名字叫什么？” 所需物品：[/B] 　两样奖品，一个给得胜的那一队，另一个给第二名的那队。 [B]游戏方法：[/B] 两队安静坐下来回答有关故事中的问题。每队选出一个队长，其他的队员可小声把答案传给他，只有队长可以把答案大声说出来。主持人问每一队问题，如果第一队答对了，的2分；如果答错了，第二队有机会答。第二队答对的话，得1分。再来，第二队先回答第二个问题。依次进行下去。每队有30秒回答问题。 [B]问题：[/B] 1）双胞胎叫什么名字？（以扫和雅各） 2）雅各的父亲叫什么？（以撒） 3）以扫的母亲叫什么？（利百加） 4）利百加的哥哥叫什么？（拉班） 5）谁是老大？ （以扫） 6）两个兄弟之间差几岁？（他们是双胞胎，只差几分钟） 7）这两兄弟的职业是什么？（猎人和牧羊人） 8）以撒的父亲是谁？ （亚伯拉罕） [B]8.经文和家庭作业[/B] [B]“愿耶和华赐福给你，保护你。愿耶和华使他的脸光照你，赐恩给你。愿耶和华向你仰脸，赐你平安。”民数记6：24－26[/B] 　 向儿童解释，这经文本身就是神祝福的应许。请儿童彼此练习这经文。也请儿童跟着主持人一起说，第一行说给右边的人听，第二行说给左边的人听。问他们是否愿意神如此祝福他们的朋友。家庭作业是把这个经文说给家里的某个人听，并准备好向他解释这个经文的意义。 [B]珍惜神在耶稣基督里所赐给你的一切！[/B]