很感谢楼上几位的鼓励,很温暖,感谢神!
还有个未及说的见证:
上期期末考试时我也陷入试炼中。这个学校因为大都是聘请高校兼职教授,职称学问高但责任心不太强,考试“放水”基本成了惯例,老师学生皆大欢喜。那时我也很是挣扎了一阵。如前所说,这些学生学习能力和习惯不是太好,根本不习惯密不透风的正儿八经的考试。从我与他们建立的良好师生感情来看,我也真的不忍心他们挂科(不及格),毕竟60元补考费是经济也是脸面损失,会影响学生和家长春节心情的。但是作为一个素来求真求实的人,一个在整个课程中把积极向上的做人态度传授给学生的老师,尤其是作为一个基督徒......后面的话我想就不需说了,我选择了硬着心肠滴水不漏。还记得考前最后一节复习课结束时,我都不敢与学生们有些失望的眼睛对视了......不过我想好了,这些学生平时课堂表现真的很不错,我可以在平时成绩上根据各自表现实事求是地加些分,实在有困难又需要补考的,我宁愿自己掏钱为他们出补考费......但是感谢神!这些已经了解我这个严慈交加的“另类”老师的学生很争气。据后来班主任和班干部告诉我,全体对我这门课程的复习是前所未有的投入和认真。嘿嘿,最后两个班学生的真实成绩之好超出了我的意外!我欣慰极了!考后特意还去他们班上,衷心祝贺这些可爱的学生,打了一场检验自己实力和树立自信的攻坚大胜战。当然,也是我自己在“以马内利”中打得一场胜仗!我明白这件事情将印刻在学生脑海,比平时任何说教都有意义。
保罗说:“我今日成了何等人,是蒙神的恩才成的”。
我深知自己就是从炉灰,废墟中被建立的。除了感恩,还是感恩、报恩。做得还不够,谢谢你们的助力祷告,求老爸父神继续赐我能力、勇气、信心,荣神益人。
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上期期末考试时我也陷入试炼中。这个学校因为大都是聘请高校兼职教授,职称学问高但责任心不太强,考试“放水”基本成了惯例,老师学生皆大欢喜。那时我也很是挣扎了一阵。如前所说,这些学生学习能力和习惯不是太好,根本不习惯密不透风的正儿八经的考试。从我与他们建立的良好师生感情来看,我也真的不忍心他们挂科(不及格),毕竟60元补考费是经济也是脸面损失,会影响学生和家长春节心情的,但是作为一个素来求真求实的人,一个在整个课程中把积极向上的做人态度传授给学生的老师,尤其是作为一个基督徒......后面的话我想就不需说了,我选择了硬着心肠滴水不漏。还记得考前最后一节复习课结束时,我都不敢与学生们有些失望的眼睛对视了…...不过我想好了,这些学生平时课堂表现真的很不错,我可以在平时成绩上根据各自表现实事求是地加些分,实在有困难又需要补考的,我宁愿自己掏钱为他们出补考费......但是感谢神!这些已经了解我这个严慈交加的“另类”老师的学生很争气。据后来班主任和班干部告诉我,全体对我这门课程的复习是前所未有的投入和认真。嘿嘿,最后两个班学生的真实成绩之好超出了我的意外!我欣慰极了!考后特意还去他们班上,衷心祝贺这些可爱的学生,打了一场检验自己实力和树立自信的攻坚大胜战。当然,也是我自己在“以马内利”中打得一场胜仗!
非常感谢神[em143]
Ian姊妹你说的这句“为这些年青的灵魂指引前行的方向”,正是我心眼里的所愿。从海南回来的次日下午,我就再次登上了学校讲坛,很感慨。每到此时,满脑子满眼目真的只有斗大的字——灵魂,年轻的灵魂。
我初始接下那个医学专业的课程时,更多的是想到为自己“练脑”,小试身手挑战下自我。但是在这一周多紧张的备课期间,我逐渐发现,它同样可以帮助我达到上述“为灵魂”的目的。于是在做PPT课件结尾时,我插进了自己充满喜乐的照片,其上的文字说明,就是引用圣经“喜乐的心,乃是良药”。昨天下午的课堂证实,学生们很接受很喜欢。
我很热爱这项兼职工作。在几十年的本职工作中还没有找到如此的兴趣和喜爱感。这项工作于我,真的已经超越了世俗“工作”的内涵。它衔接了我的过去,包括曾经沮丧、否定的东西都在这个工作中凸显了价值。我心里十分清楚,比任何人更清楚,没有神,没有天父的奇妙安排,这一切根本就不可能。。。。
现在的大学生心理年龄一般都偏小,并不像我们想象中20多岁的成年人那样,他们有极高的可塑性。在他们走向社会之前,可以带领他们认清一些被混乱了的是非观,指给他们一个真理会出现的方向。讲台真是基督徒的一个战场。
呵呵,希望海蒂姊妹能一直兼职下去。
另外,我是弟兄。
谢谢你!
我在前面跟帖里已经说了,我在最后一节课里,告诉了学生(教务处也知道了),我是个基督徒。
也因此,能再次登上这个学校讲台,我才会更加感谢神,才会感慨诸多....呵呵~~
不好意思,我不但把你当姊妹了,还当成一位比较温婉、成熟的姊妹了,哈哈哈~~
记得这个帖子初发时,就得到过你的有益指点,道出的就是我所期望做到的。这个亦然,我会记取的!很感谢你与我在讲台这个战场上的一路伴行!
才发现你还是个版主。愿神祝福你的版主工作,祝福这个论坛。
最后与42楼yihuang一起感谢神,嘿嘿~~~
不好意思,我不但把你当姊妹了,还当成一位温文尔雅、比较成熟的姊妹了,哈哈~~
姐妹真是个勇敢刚强的人,愿主一直赐你智慧、力量,使你能为他做见证,荣耀主的名
心理学教学是不需上多媒体的。为了给学生看些图片昨天破例带他们去多媒体上了一节课。放课件时除了图片也加了一些积极向上的名言警句,有康德、伊壁鸠鲁、苏格拉底、亚里士多德等的,也乘势插进了几段圣经,标题注明了是圣经。又一次备受鼓舞的发现是,每当放出圣经话语,学生们会自发不约而同开口读出来,还有人马上拿笔记下来。很明显地区别于对其他的反应。感谢神让我经历这些,感谢圣灵在我们课堂的运行。
好像看到你有个关于实习的帖子,应该还未脱学生心理
能否站在学生的角度谈谈对讲台上人的看法并提点建议,谢谢
刚看到这句[em131],当时就光顾着灌水了,SORRY啊。这个有点难啊...等我回上海了再考虑下~
原来我以前这么胡闹的[em293]
刚看到这句,当时就光顾着灌水了,SORRY啊。这个有点难啊...等我回上海了再考虑下~
原来我以前这么胡闹的
真是庆幸这个意外收获,刚才是为了试试发个帖看电脑好了没,没想到补了你这个漏啦,要记得承诺哦,越快越好~~~
这个帖子我会不时来发个帖。是因为楼里有这个建议,让我把课堂传福音这方面的见证贴出来,我自己也愿意以连载的形式
见证——以马内利!
同时感谢yihuang的鼓励。
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