请教：如果你是老师，会怎么做？

杨柳轻风

以下是引用三安电流在2009-10-21 15:09:00的发言：

但是请楼主记住：讨论信仰的时候，只和自己信任的学生讨论，不要像某些基督徒那样摆明立场大讲特讲，甚至还要说“遭到迫害等于殉道”。

这不是殉道，这是明知故犯，自取灭亡。学校处理这类老师，并不是以“宗教信仰”为理由，因为宗教信仰是公民的基本权力。

在一个非宗教的专业课堂上讲论宗教，从职业道德和社会伦理学上说，都是违反教学计划和组织原则的，请楼主牢记。

谢谢弟兄的提醒！我会注意的！不是不讲，但绝不能乱讲，是要有智慧、有分辩、有圣灵感动而讲！

Ian

以下是引用杨柳轻风在2009-10-21 12:13:00的发言：

 

作为一个老师，最好的传福音方法就是，要在言行举止上有个表率的作用，还要多关心爱护自己的学生，这样学生才会亲其师信其道.

 

 

恩，这是关键！

Samuel63

“告诉他们，考试会考这些内容。”

个人觉得这是最巧妙的方法。

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如果觉得当老师讲那些不合适，你可以选择不要当老师。传福音可以，但不能在课堂上以老师的身份传。你可以课后传。课堂上请尊重别人的信仰。也许学生中有佛教徒，他们可能不想听。课堂上，他们无法拒绝。课后，想不听他们可以拒绝。

三安电流

以下是引用杨柳轻风在2009-10-21 22:15:00的发言：

谢谢弟兄的提醒！我会注意的！不是不讲，但绝不能乱讲，是要有智慧、有分辩、有圣灵感动而讲！

我不是弟兄，我是哲学家，只是用世上的小学之术看待这个问题。我所理解的上帝，为大，为尊，却始终以“一个人”的尺寸限制自己，于小事上亦注意分寸。

aixin777

我是初中历史老师，七年级第一课就是原始社会历史：猿猴变人。

前天一个老师问我：你是基督徒怎么教历史呢？

我回答：我会按书上去讲课，讲完后我会补充一句：其实这些都是前人的推测和假设。人类真正的来源是上帝的创造。然后我会适时去讲：人与所有动物的不同是因为人有上帝的形象。而人若没有了上帝所词语的灵，肉体就毫无价值：因为人肉体的元素与尘土的元素是一样的，这与上帝用尘土造人毫不违背。

aixin777

以下是引用心灵咖啡在2009-10-21 13:23:00的发言：
如果我是老师我很可能跳过这部分避开不讲，以免引起不必要的争论，至于考试，可以让他们自己去应付，孩子们到了五年级，这些童话故事般的内容应该自己可以看得懂了，不一定每个地方都需要讲出来，而书本只是书本，我相信学生也不至于傻到会无条件接受书本上每一个观点的。

这是不可能的。

因为这是七年级第一单元的主要内容。

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我想知道在学校里面可以组织学生团契吗？当然是校外才活动的啦，政府有明文禁止吗？还是学生不可以有宗教信仰？

翰恩

我们也曾当过学生，所以更知道学生们的渴望。

我从小在基督教家庭成长，但到中学时，书中的进化论及唯物论，让我一度困惑。

直到大学，我才又回到信仰的路上。

 

所以中学时代的课文读物，非常影响一个人的信仰。而作为教师，能说出真理，就是一个勇敢的表现。当然这种表现最好在适当的方法中表达出来。你不能在你上政治课时说你的想法，但你可以在课外活动中，或者班会适当让学生们讨论，然后你再表达出自己的想法。

 

我初中的政治课老师、还有高中的政治课的老师，他们虽然教的是唯物论，但在后来，我去教堂时，竟然先即发现这两个老师的身影。他们会发现自己的信仰是大过自己的理性知识。

爱从主来

如西方国家的大多数老师一样，告诉学生教材只是一个引子，其中的观点不一定是完全正确的。你可以举出更多的例子来阐明教材中所说的确实不是唯一的。你可以向学生介绍“创造论”，让他们开始接触真理，免得幼小的心灵被谬误完全蒙蔽了。如（供你教学时参考）：

 

进化论的内在重重矛盾正在使这种理论本身逐渐在瓦解

• 第二年8月21日，温州日报上一篇题为《当代科学的六大悬案》的文章中又有这样一句话：人类进化缺环，英国赫胥黎证明人类不能直接从猿进化而来。而1978年3月的《国外社会科学》在证实达尔文于1880年10月13日写的一封信的文章中说：达尔文说，尽管我在所有问题都坚定地主张自由思想，但仍认为，反对基督教和有神论的直接论据未必会对公众发生什么影响。文章还引述达尔文在其自传里的一句话：我认为原始生命，始于创造的神。最后文章还谈到达尔文承认进化只是他年轻时期的一种幻想，1882年达尔文去世，临终前，他悔改而回到了上帝的怀抱。

1995年4月，寒武纪生命演化大爆炸、环境和资源国际讨论会在中国南京召开。与会者高度评价了澄江化石生物群的研究成果。1995年5月25日，《人民日报》（海外版）发表了纽惟恭的题为《澄江化石生物群研究成为瞩目》的评论文章，文章中说：近十年来，该所（即中国科学院南京地质古生物研究所）对澄江化石生物群进行了系统的综合性研究，采集了成千上万的珍贵化石标本，发表了许多重要论文，引起全球古生物学界的轰动。

早在中国刚改革开放不久，即1978年7月19日，《光明日报》发表的一篇文章中就写到：本世纪末，渐渐进化的观念已经不像早期那样风行了。当前英、美生物研究中，相信进化论的人越来越少，相信特创论的人越来越多。所谓特创论，也就是神创论，它认为生物界所有的物种都是上帝创造的，或者能在某种范围内变化，但不能变成新种。近几年来，美国还出版了不少反对进化论、宣扬特创论的书刊。

由于研究生物进化和人类起源的主要是化石，于是1978年还印了一本书，书名叫《化石说，生物不是进化的》。值得注意的是批判进化论的并不都是宗教界人士，还有具有教授和博士头衔的自然科学家，其中有搞生物物理的，也有搞尖端科学的。这篇文章还提到了进化论的弱点，比如生物进化过程中环节不清楚，如长颈鹿是从短颈鹿进化而来的，但没有中颈鹿等。1987年3月9日，《温州日报》题为《进化论的危机》的文章中则讲到：进化论的内在重重矛盾正在使这种理论本身逐渐在瓦解。

你还可以搜索到更多的有关文章（甚至在国内官方报上的，国内现在对这种观点也允许探讨）。