彼得前书5.5，少年人顺服长者

AlanZheng

时代背景下，有什么要求原则和注意事项？

蓝莲叶

个人感觉比较重要的2点：
1）正确的使用：对自己用，而非用来评价别人。
     看对少年人的教导，就思考自己作为少年人是否顺服长者。
2）把握教导的主旋律：一个简洁得教导必然会失去很多的细节，不要让细节淹没了主旋律。
     如果你把这句话扩充，比如具体纠结到底是怎样的少年人，怎样的长者，就会发现这句话可能有很多的特例，以至于在很多特定的背景下“不顺服”可能更加合适。但别忘了提醒自己，“不顺服”终归是特例，“顺服”才是更加普遍的教导。

qiujunhu

少年人多注意老年人建议，老年人经验多，但更僵化。谈顺服牵涉到权柄。

qiujunhu

建议方面，老年了对人性方面经历多，且人性像是不变的主题。其他目标与方法类，与现环境关系大的，老年人应多注意少年人建议。老年的要少年听他唠叨是另回事。还可以从老年人学习如何恶，他们也更有经验总结。

AlanZheng

嗯，谢谢指点，较为有益。