[转帖]教师是办好主日学的关键

marylu

——主日学教学工作体会点滴 作者: 浪子 　　要办好教会主日学，需要上帝方方面面的恩典，既要有全教会弟兄姊妹的祷告等"软件"环境，又要有教材、教室以及教具等"硬件"设施。但是，我觉得其中关键还是要有一支高素质的教师队伍。因为，其它的一切都是为教师服务的，而教师则直接关系到学生的思想、学习、生活以及健康，教师是内因，外因是通过内因才起作用的，上帝在创造天地万物的时候，巅峰是创造人，人是上帝的杰作。所以，有位公司总经理在就职演说时讲："我首先要抓的是人事管理，因为人是活的，物是死的，人的主观能动性能否发挥直接关系到公司的存亡。"同样的，教会主日学工作的奠基石是教师，顶架柱也是教师，教师队伍合格与否将直接影响到主日学的成败。 　　主日学教师不仅自己需要重生得救，还要带领学生重生得救，不仅要传授给学生知识，还要使学生有信仰。因此，比起社会学校的教师，主日学教师责任更重，要求更高。当今的时代是一个爆炸的时代，文化知识日新月异，因此，教师需要不断地完善自己，特别是农村教会，人才缺乏，往往一个人要干几个人的事，主日学教师也就更需要各方面的能力了。除了要熟悉圣经外，还要了解社会、了解学生、了解各方面的知识，学会一技多能，能当多面手。同时，主日学教师除了有足够的知识素质以外，还要有良好的灵性修养。因为学生不单是听老师讲的，更会看老师做的，所谓"名师出高徒"，名师只是深知"身教重于言教"的。伟大的导师耶稣基督就留下这方面的美好榜样，所以，主日学教师必须要注意自己日常生活中的"一举一动"，在实践中去影响学生。 　　同时，主日学教师还要学会应用灵活多样的教学技巧，不能像社会学校里的一些教师一样，把四十五分钟"混满"就算了，而应该存"信心、爱心、决定和恒心"。学生是由许多许多个体组成的，种类繁多，情况复杂，特别是低年级的小孩子，教师若没有做好"流汗、流泪甚至流血"的准备，那份"酸、甜、苦、辣"定会让你难以招架的。因此，在任教某一个班级的时候，教师一定要先下点功夫去了解每一个学生的家庭背景、性格特点、以及爱好特长等等，然后再根据不同的情况进行对症下药，免得事倍功半，尤其是那些顽皮捣蛋者，你千万别失去信心，首先你要相信是神叫他来的，你有责任教导他；同时你该知道，大凡顽皮捣蛋者均为"可爱聪明"之人，你可以投其所好，用以所长，以责任来管制，让他学会自己约束自己：比如让他当个组长等，使他感觉自己应该为全组作表率。而对于一些似乎特别"愚顽"的学生，你也不要灰心，反而要给予更多的鼓励。有著名教育专家说过："如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。"教师应该有爱心，要善于捕捉学生的"闪光点"，多表扬，少责备，要记得："有心人，天不负"；不要被失败吓倒，"忍耐到底的，必然得救"。要知道均匀地给花果浇水，才能换来满园皆春色。 　　总之，主日学教师必须要学会充实自己，奉献自己，对学生施之以爱，动之以情，晓之以理，付之以实，记住"春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干"，那么，你在主日学的劳苦就一定不会徒然，作工的果效必定会追随着你。