“马虎”与“认真”

教会写手

“马虎”与“认真”

董弟兄在教育孩子的事上，颇有智慧。

董弟兄有一个女儿，今年二十五岁，很爱主。

女儿爱主，与董弟兄的勤于教育有关，董弟兄在教育女儿的事上，神给他智慧。

董弟兄说，在女儿成长的过程中，他对女儿的教育方式也日臻成熟。

起先，在教育女儿的事上，董弟兄总以为凡事他都是对的。因此，凡事以女儿是不是像他那样处理，作为好或不好，对或不对的评定。

事实证明，董弟兄这样做是失败的。

比如，董弟兄要求女儿像他一样“节俭”。董弟兄生长在Mao时代，他们这辈人习惯了“穷”。他常常跟女儿说“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的艰苦生活模式。董姐妹不能接受这一套。

其实，董姐妹没有错。神祝福她，让她过得好，这无可厚非。

董姐妹在她任教的中学，明明有食堂，董姐妹却几乎都是叫外卖，解决午餐。董弟兄起先对这事也喋喋不休，要她去食堂吃饭。后来董弟兄态度也改变了。尽管，董弟兄以为，吃食堂利大于弊，但各人有各人的习惯，不宜强求一致。

董弟兄起先看不惯女儿用坏的东西（比如台灯，眼镜）一扔了之的习惯，他说还可以修一下用嘛。后来，董弟兄认为女儿有她的道理，很多时候，“修”旧货，得不偿失。（如果是为了消磨时间，或享受趣味，那另当别论。）

董弟兄发现，与女儿在“分岐”的事上，更多的是观念，习惯不同，没有必要把它们当作枷锁来套自己，使自己和别人失去喜乐。

董弟兄在教育女儿的事上，学会了“马虎”。这是一种智慧。

不过，该认真的地方，董弟兄是绝对不马虎的。

董弟兄女儿读初三那年发生的一件事，很能说明问题。

寒假过后，下学期开学后不久，班主任突然要求每个学生要交一份“实践作业”，否则不能参加中考。“实践作业”要求学生在寒假期间参加社会实践一次，比如到社区帮忙作探访老人的工作，然后，经有关部门开具证明认定此事。放寒假前老师并没有把这事交待清楚，更没有为学生提供必要的帮助，比如由学校出面与社会联系，然后让学生参与，所以，大多数学生没能完成这份作业。而据说教委又有这样的要求，没有完成“实践作业”的同学不能参加中考。虽然大多数学生没有完成这项作业，但似乎没有一个学生（其实是家长）被这事难倒，证明都开具的出来。唯独董弟兄家被难倒了。怎么办？没有参加实践啊。虽然董弟兄跟居委会很熟，开一张假证明很容易，但他没有这样做。于是他在回执单上这样写：“实话实说。我女儿在寒假期间没有去参加社会实践。这份作业只能交白卷。如果因此被取消中考资格，我们自己负责。董某某（签名）”

董弟兄这样做，对女儿“诚信”的操练，影响很大。

董弟兄在家里常常跟家人在一起祷告，交通，解读圣经，还常常跟女儿探讨圣经里的内容。

该马虎的不要太认真，该认真的不能马虎。这是董弟兄管理家庭，教育女儿所持守的原则。

董弟兄认为，教育子女的最大成功在于使他们“爱主”，因为，父母亲毕竟是人，再尽力，都不可能做到“周全”，而子女们若“爱主”，那指教他们的就是神了。（约14：26）