教养儿女目标与路向（上）

marylu

作者 ／游老老 今早长出来的蛀牙 -------------------------------------------------------------------------------- 　　一个亲子问题的发生不是突然的，而是经过一段时间的累积，问题由小而大才引起父母的注意。就好像蛀牙一样，若有人告诉你，他早上睡醒了，突然发觉大臼齿有个大洞，而且痛得要命，你会相信吗？人出生时，神给了我们一副「编贝美齿」，要我们好好照顾它们。然而只有极少数的人到老了，牙齿依然坚美如昔；其他大部分的人却已经为牙医师们盖了大楼，买了大车子了。 差别在哪里？差别在保持牙齿清洁的方法与习惯是否正确。只有早上刷牙？还是晚上刷牙？一天刷三次？吃完东西马上漱口？刷牙的方式？等等都关键。街上只见有牙科诊所，从未见过「刷牙补习班」就是因为预防与保健完全是自己的责任。 　　教养儿女也像刷牙一样是父母的责任，若是不能事前防范问题，就会产生「今天在解决昨天造成的问题时，不幸又种下了明天问题的种子」。请不要笑，依老老的观察，绝大多数的亲子关系都是落在这种无奈与烦恼的「突发性蛀牙症候群」之中。 实验室里的儿女 -------------------------------------------------------------------------------- 　　教养儿女与作实验是不同的，实验失败了还可以从头再来，儿女的成长却是亲子经验的累积。爱迪生失败一千多次，最后终于发明了电灯。他为世界带来光明，全世界也佩服他坚定不畏失败的毅力。作实验是有个梦想，然后去摸索，试图找出正确的方法。教养儿女则是先要找到正确的方法，然后「按图索骥」，一步步培育儿女长大成人，心态与做法是完全不同的。 　　所以，想要做好任何一件事，首先得要先清楚知道做它的目的与做法，再来才是如何依照步骤去把它做好。要知道父母与儿女的互动关系是一生长久，不是在儿女成年后就结束了 (空巢期的观点)。许多人以为「教养儿女」主要的责任是要儿女衣食无虑，提供好的读书环境，进入一流大学，毕业后找个好工作。这是社会潮流，人人都这样做，问题是这样做的结果并不理想，亲子问题的事实已经证明一切。 真的为「活」而吃吗 -------------------------------------------------------------------------------- 　　没有人认为 (或承认) 自己是在为「吃」而活，都觉得为「活」而吃才是正确的。然而却没多少人真正知道这个「活」到底是在指什么。人们努力思索与寻找一阵后，没啥结果，也就只能朝「吃」(物质生活) 的提升上努力了。日复一日，代复一代，逐渐地追求物质生活就变成了人生努力的目标，计算物质拥有多寡的单位 (它的名字叫做钱) 变成了衡量人生得失的统一标准。 　　这种心态多少年来深深地影响著中国文化。父母灌输儿女「万般皆下品，惟有读书高」，「书中自有颜如玉，书中自有黄金屋」的观念，就是这种思想的具体表现。一旦儿女「金榜题名」，就出头了，不但自己面上有光，同时又能光宗耀祖。 今生是为永恒 -------------------------------------------------------------------------------- 　　主耶稣在马太福音四章中说过一句很有意思的话：「人活著、不是『单』靠食物、乃是靠　神口里所出的一切话。」意思是说我们活著不单要吃饭，也要有「生命的粮」。主耶稣自己告诉我们，他就是生命的粮．到他这里来的，必定不饿；信他的，永远不渴。他又告诉我们「不要为那必坏的食物劳力、要为那存到永生的食物劳力，……。」「永生」就是约翰福音十七章中说的，「认识你独一的真　神，并且认识你所差来的耶稣基督、这就是永生。」 　　圣经箴言书廿二章:6 又说「教养孩童、使他走当行的道、就是到老他也不偏离。」当行的道，就是认识神，遵行他的教训。若是父母自己相信，并且当作为自己的人生目标，就应该要传给儿女，成为他们人生的目标。花功夫读书，创建事业，赚取喂养身体的食物 (会朽坏的) 固然必要；更重要的是得著那能存到永远的生命粮食，也就是说一生的目标就是在「追求与主建立更加亲密的关系，用今生来为进入永生作预备」。 一切全靠关系 -------------------------------------------------------------------------------- 　　「认识」不是一件东西或是一们学问，它是一种关系，一种有生命、会成长的关系。然而「关系」不单是用言语就能教会的，「关系」最主要的传承方式是「身教」，是一种影响力的传递，藉著亲子间每天大事小事，耳濡目染的经历才能做得到的。 　　正如申命记六章:5-7 所说：「你要尽心、尽性、尽力、爱耶和华你的　神。我今日所吩咐你的话、都要记在心上．也要殷勤教训你的儿女……」父母若用一生之力，藉著尽心、尽性、尽力来爱主，建立与神的关系，并且在子女面前敞开自己的生命经历来见证他的恩典与慈爱。当儿女目睹父母是如何在生活中依靠神，经历神，成为神恩典的见证人时，就会接受主成为他们自己的神，一生渴慕他，主动亲近他。这是父母把儿女带到神面前的唯一途径，也是「教养儿女」的正确目标。 　　换句话说，「教养儿女」的正确目标就是「透过与儿女建立关系的过程中，让他们看见、经历，并羡慕父母与神的亲密，进而产生意愿与神建立起个人亲密关系。」这是马太福音廿八章福音大使命的「家庭应用」。 当心　儿女在看你 -------------------------------------------------------------------------------- 　　目标有了，怎么付诸实施呢？接下来神在申命记六章:7-9 教我们，「……无论你坐在家里、行在路上、躺下、起来、都要谈论。也要系在手上为记号、戴在额上为经文。又要写在你房屋的门框上、并你的城门上。」 　　就是随时随地在生活各个层面中，让孩子在父母对人接物与处世价值观中见到神，处处看到神在父母生命中的影响。以身作则，身教、言教并重，相辅相成。谈论是「言教」，「系」与「戴」是身教，让孩子看见，处处影响，时时提醒。 没有陪伴就没有教养 -------------------------------------------------------------------------------- 　　既然关系的传递是随是随地，那么父母花时间与孩子相处，「陪伴」儿女成长是「教养儿女」是不可或缺的关键。不然，即便父母对孩子教养的原则倒背如流，若是不能陪孩子成长，一切都是枉然。没有人会信靠一位在我们有需要，却常常对我们说抱歉，没时间陪我们的「天父」；没有人会愿意跟随一位找不出时间教导我，领我走出困境的「救主」。 　　今天的问题是在父母没有看清楚孩子真正的需要，不单是在于用什么有效的「方法」，而是要有「足够时间的陪伴」。惟有有足够的时间相处，才有机会将「言教，身教」的「影响」传递下去，是「以父母的生命影响儿女的生命」。 　　目标清楚，做法明确，就能解决问题，防范问题，进而能建立关系，享受关系。「教养儿女」不是简单的一件事，但是可以是喜乐的，有丰盛收获的。这全看你信不信，做不做，是不是持之以恒了。

marylu

作者 ／游老老 来自信望爱 ── 若是各家的父母都知道如何教养好自己的儿女，那么天下的青少年问题就少之又少了。 ── 今天的另一个问题是父母过分倚赖学校、教会能把自己的儿女教好，却忘了那原本是父母的责任。 ── 教养出好儿女事半功倍的做法，就是夫妻二人做儿女的好父母。 教养儿女目标三步骤 -------------------------------------------------------------------------------- 　　在上篇中，老老提出「教养儿女」的正确目标就是「透过与儿女建立关系的过程中，让他们看见、经历，并羡慕父母与神的亲密，进而产生意愿与神建立起个人亲密关系。」的说法。这个目标一共是三个步骤：(1) 与儿女建立关系，(2) 传递给儿女圣经的生活价值观，(3) 引导协助儿女与神建立个人关系。 　　这三个步骤有如暴风雨中的灯塔，可以帮助父母在教养儿女的汪洋大海中，指出正确的方向与原则。老老看过不少 (可以说很多) 谈亲子的书，内容与秘诀是众说纷纭，甚至南辕北辙，还有鼓吹似是而非理论的都有，到底听哪一个的？或是如何分辨好坏？就是藉著这三把「尺」来衡量：是否能帮我建立与儿女的关系？是否合乎圣经爱的教导？是否能帮助我把儿女带到神面前？ 　　儿女成长的过程只有一次，成长过程中的主观经验累积，铸造出个性与日后处世原则的模式，因此父母责任重大。多看、多读，借镜别人的经验与专家的建议，并用前述三步骤来评估，就能找到好的参考资讯来学习应用。 不能被取代的父亲 -------------------------------------------------------------------------------- 　　由于近代职场的激烈竞争与压力，为了确保一家衣食无虑，几乎做父亲的「不得不」把时间与精力都投注在工作上。今天家中「缺席」父亲的问题非常严重，父亲经常长时间工作或是出差不在家，要不就是「人在心不在」(把公事带回家)，或是被白天的问题所扰而心不在焉。在没有选择的情况下，逐渐把教养儿女的重心由父母共同承担，转移成母亲单独承担 (虽不是全部，但至少是大部分)。 　　在神创造中的人伦关系中，父亲的角色不是母亲或是其他任何人可以取代的。父亲不单是要能给家中带来物质上的供应，更重要的是他担任男性角色的示范。儿女如何日后与其他同性与异性相处，如何交友、组建家庭、应对进退等等，到成长过程中都无可避免地受到父亲角色表现方式 (出席或是缺席) 的影响。 　　父亲是儿女出生后接触到的第一个男性，父母之间的互动与相处模式、父亲对母亲的态度，影响到了儿子对待女性的态度 (小时对姊妹，日后对妻女)；影响到女儿看待自己的价值。如果父亲是权威的，儿子将来多半如此，女儿则会认为女性应不论错对都当听命于男性；如果父亲是一位绅士，为女儿开车门，拉椅子，女儿将来找对象时就不会与举止粗鲁的男人来往，儿子也会因著温柔体贴，吸引了蕙质兰心的贤淑女子。 儿女承袭父母的榜样 -------------------------------------------------------------------------------- 　　父母的关系示范深植在儿女心中，是将来儿女婚姻关系模仿的对象。特别是当夫妻关系遇到困难时，父母曾经如何面对，儿女多半难逃其影响。外遇的父亲，儿子倾向有外遇；女儿则倾向纵容先生有外遇；父母因为无法克服歧见而分居，儿女在婚姻中面临类似困难时，因为没有见过父母携手共度难关的榜样，也容易倾向临阵脱逃，不愿面对挑战，解决困难。父亲对母亲忠实，经常表达爱意与感激，就是给孩子日后最宝贵的礼物。唯有成熟身心的儿女才能组成美满的家庭，教养出更加美好的子女。若想要有好的第三代，就得从第一代做起。 　　父母的优缺点在儿女面前是无法掩饰的，所以父母要想给儿女正面的影响，只有从改变自己开始。若是整天口中想要改变一个坏习惯 (心中也真是这么想)，可是行动就是做不出来，老老给你下保单，你的儿女保证也是如此。不信请你看一下本文的漫画，你认为图中的小孩学会的整洁习惯是什么？经常保持家中整洁？还是有客人来时…… 孩子不是另一个你 -------------------------------------------------------------------------------- 　　这是许多父母在教养儿女中不知不觉会常犯的一个错误，就是把自己未能达成的愿望投注在儿女身上。自己小时没机会学习乐器，现在就从早到晚把孩子的闲暇排满了钢琴，小提琴，舞蹈。甚至起居时间的安排都是绕著学艺课程来转的，孩子的童真与欢乐就随之而去。 　　也有另一种父母为了儿女将来能不虑衣食，把孩子要走的路早早订下了，不学医就得学法，二选一。老老知道一个真实故事，当医学院毕业，考过医师执照后，这位从小就被指定要学医的儿子，把医师执照交给老父老母说，「你们要我做的，我为你们做到了，现在我要去做我想做的事了。」说完就飘然而逝，留下目瞪口呆的两老。徒然浪费了儿子宝贵的成长与青春，留下满心的苦涩在等待儿子回家的岁月中去咀嚼。 给他第二次机会 -------------------------------------------------------------------------------- 　　还有另外一个状况父母要学到的，就是要接纳孩子，给他第二次机会。老老认识的一个孩子总算上了大学，学校与专业都很体面，让许多家长称羡不已。谁知不到一年，令父母错愕的是，孩子的成绩单出现科科红字 (F，被当了)，百思不解。问题出在孩子从未被教导如何管理自己的生活，等一进大学住了校，面对太多的活动与诱惑，鱼入大海迷失方向。结果，花了太多时间在「课外」活动上，体力透支，也不懂得时间管理。还以为可以考试前一晚，凭著好记忆力，像高中时代一样临阵磨枪。哪里晓得大学里讲究的是思考与论述，考试当然一败涂地，甚至因为多科当掉，被学校踢出校门。 　　他的父母面对这个状况快被气疯了，面子挂不住，里子也不要了，宣布与独子划清界线，拒绝往来，现在被同学家暂时收留。子女不能掌控自己的时间与生活优先顺序，不是一天养成的问题，也不可能一夜之间解决，做父母的必须承认这是个「全家」事件，必须要「全家」共同参与，同心同行，藉著商讨，来一步一步解套。若是处理得当，孩子会学到一生中极为重要的一课，会因著父母的接纳与参与，再站起来。可惜，这对父母拒绝给孩子「再一次的机会」，从此天涯陌路，将有一段很长的时间让伤痛成为一家人间的阻隔。 发掘兴趣　培养天赋 -------------------------------------------------------------------------------- 　　教养儿女是要发掘孩子的天赋，依据学习的兴趣来培育他们。所以在儿女小的时候，让他们多方接触不同的学习领域，找出「可能」的方向，再加以培养。若是中途有变化也不要太介意，因为孩子还小，兴致与兴趣有时分不清楚，等稍长与接触时间长了，就看出来了。即或不然，也不要紧张，凡事只要当时已经尽心尽力就好了，许多事都有神奇妙的美意。 　　有谁一生中没有改换过职业或工作的呢？也不是每一个人的工作都是跟在大学的专业有关的。换了是你，进了大学发觉当初的了解与事实有差距，你会不会转系呢？找到的工作不理想，你会不会考虑更换工作呢？还很少见过从小立定志愿，就从来没变更过的。许多的时候都是因为开始接触了，才能知道是不是真正喜欢，若是不喜欢，就没有投入付代价的意愿了。只要不是因著怕吃苦或是草率地做决定，父母最好能尊重儿女的意见，这样在日后还留有沟通与进言的空间，帮他走出真正属于自己的路子来。

依枝

以下是引用marylu在2003-6-20 12:18:15的发言： 　　正如申命记六章:5-7 所说：「你要尽心、尽性、尽力、爱耶和华你的　神。我今日所吩咐你的话、都要记在心上．也要殷勤教训你的儿女……」父母若用一生之力，藉著尽心、尽性、尽力来爱主，建立与神的关系，并且在子女面前敞开自己的生命经历来见证他的恩典与慈爱。当儿女目睹父母是如何在生活中依靠神，经历神，成为神恩典的见证人时，就会接受主成为他们自己的神，一生渴慕他，主动亲近他。这是父母把儿女带到神面前的唯一途径，也是「教养儿女」的正确目标。 　　换句话说，　「教养儿女」的正确目标就是「透过与儿女建立关系的过程中，让他们看见、经历，并羡慕父母与神的亲密，进而产生意愿与神建立起个人亲密关系。」这是马太福音廿八章福音大使命的「家庭应用」。 　　今天的问题是在父母没有看清楚孩子真正的需要，不单是在于用什么有效的「方法」，而是要有「足够时间的陪伴」。惟有有足够的时间相处，才有机会将「言教，身教」的「影响」传递下去，是「以父母的生命影响儿女的生命」。 　　目标清楚，做法明确，就能解决问题，防范问题，进而能建立关系，享受关系。「教养儿女」不是简单的一件事，但是可以是喜乐的，有丰盛收获的。这全看你信不信，做不做，是不是持之以恒了。

　　　好文章哦，奖励鲜花一朵！[em101][em101] 　　“教养儿女”的正确目标，我愿意朝着个目标迈进！持之以恒，靠主[em100]！！

marylu

作者 ／游老老 ── 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子生来会打洞。 不许孩子输在起跑点上 -------------------------------------------------------------------------------- 　　这是另外一个许多父母教养儿女时不知不觉中常犯的错误。我们在看世运会马拉松赛跑时，都知道一件事，通常在全程前面三分之一 (甚至三分之二) 领先的选手，几乎「肯定」不是最后的金牌得主。原因很简单，因为金牌选手有自己的奔跑策略与训练模式，「不会因为开始时别人表现好就乱了阵脚」。 　　爱迪生小时被老师认为是低能儿，但是他的母亲却坚信儿子是「金牌选手」。在专业教师放弃时，把他带回家自己教，后来的成就震惊全球。如果你是爱迪生小学同学的父母，会觉得赢在起跑点上有实质的意义吗？同样的，每一个孩子都是独特的，找出孩子的独特个性与特长是父母的责任；若是只是一味地与别人的孩子比较，最终失让孩子去的是自信，一生落入退缩与胆怯当中。 　　「隔壁的小华数学比你好，对街的阿美化学比你棒，舅妈的老二弹琴比你好听，…你再不努力，哼哼…」压力加上威胁，儿女心里当然受不了，换了你自己在儿女的处境，你喜欢听吗？你觉得父母天天这样唠叨有助于学习吗？ 天生我才必有用 -------------------------------------------------------------------------------- 　　不单单父母要学习不拿自己的孩子与别人家的比，更要建立孩子的自信。相信「天生我才必有用」，知道神创造每一个人都有自己的独特之处；不用跟别人比，只与自己比，像使徒保罗一样。现在的孩子不快乐，就是被父母放在一个「永远要与所有比我好的人竞赛」的生活中，这几乎是一个注定悲惨的人生。 　　父母要帮助孩子建立的不是一个充满争竞与压力的人生，而应该是一个充实快乐的人生。可以让儿女按著自己的能力，脚踏实地，努力上进。抱定「今天会比昨天好，明天会比今天更好」的信心，依靠神的带领，每天都能过喜乐充实的日子。 儿女因父母学习而成熟 -------------------------------------------------------------------------------- 　　绝大多数的父母只知道闷著头去教养儿女，只有极少数的父母知道，如果不持续的学习与成长，就没法成为一个称职的父母。在孩子小时，特别是头一个孩子，可能还知道请教过来人，或是找些参考书读读。等到孩子长大些就觉得已经是有经验的父母了，渐渐就不再花时间学习，问题慢慢从此产生了。 　　一个养育过六岁孩子的父母，一年后是要养育一个七岁孩子。孩子的心智与需要与一年前是不同的，父母所面对的是七岁的孩子，自己也没做过七岁孩子的父母。若是没有学习与准备，这场仗准打不赢。 　　在不同的年龄，不同的场合有不同的教育方式。有如孩子随著成长就要换更大的衣服，不能再穿去年的旧衣服。说话方式，内容与主题都要依年龄而改变。说话的内容要是子女有兴趣的话题来切入，用他们那个年龄熟悉的用词来表达父母的思想。要能达到这个目标，唯有父母要藉著不断地改变来学习，若不能持续学习成长，儿女的成长就会迟缓与限制。 尊重不是放任 -------------------------------------------------------------------------------- 　　对于青少年，现代教育潮流强调「尊重」子女，可是「尊重」不是「不管」，或是放任没有规矩；不侵犯儿女的「隐私权」，并不代表不可以了解儿女参加活动的内容，或是不能认识他来往的朋友。尊重是看重孩子独特个性的宝贵，幼小时起就尊重他的兴趣，但是不能纵容任性或胡闹。对年龄较大的儿女，可以在事先言明家规的情况下，逐渐放宽儿女的自主权。 　　订定清楚的家规并不保证子女能建立正确的习惯与价值观，重要的观念都是父母与子女不断地讨论与互动，一点一滴逐渐累积起来的。好比金钱的价值与如何使用零用钱，青少年期时的衣著方式等。若是未曾清楚讨论过的事件或议题，当子女的意见不同时，要注意的是不要在子女犯错生气的当下，颁布新规定与立下罚则。这只会升高怒气，并且把外在的冲突转成内在的对立，种下长久的怨怼的种子。 教导危机处理 -------------------------------------------------------------------------------- 　　在父母经常表达爱的家庭中长大的孩子，通常个性都比较乐观积极，抗压力强，对于危机处理的能力也高，也乐于尝试新的事物。通常孩子犯错时，父母都倾向于指责儿女的疏忽，其实更重要的是教导他们如何面对危机，有处理危机的能力，才能转危为安。好比说，孩子打翻了牛奶，多半父母会立时大声喝斥：「怎么搞的，这么不小心，说过多少次了。」骂了半天，孩子还是不知道下次该怎么改正。若是父母察知孩子是无心之过，马上拿纸巾来教孩子如何清理，及换洗桌布，并且再倒一杯牛奶给他。下次，弟弟打翻牛奶时，你觉得他会如何处理？大声指责？或是帮助清理呢？ 人「对」了才能做出「对」的事 -------------------------------------------------------------------------------- 　　总而言之，请千万记住，只有「对」的人才能做出「对」的事。把儿女养育成心理健康，个性成熟的个人是最重要的。相信即或将来面临未曾遇见过的状况，都能作出正确的判断与行动。父母总有一天要过去，最能让父母放心的，就是依据圣经教训教导出来的孩子。箴言 22 章 6 节说：「教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。」 　　子女是父母生命的延伸，是父母生活的反映。「人种的是甚么、收的也是甚么。 少种的少收、多种的多收。」这话一点也不假。下面节录了一段很受欢迎的育儿箴言，请大家仔细读读，会有很多体会的。 在批评中成长的孩子，学会责难。 在敌意中成长的孩子，学会抵抗。 在嘲讽中成长的孩子，易于畏缩。 在羞辱中成长的孩子，易于缩怯。 在忍让中成长的孩子，学会坚忍。 在激励中成长的孩子，充满信心。 在赞美中成长的孩子，充满感激。 在公平中成长的孩子，学得正义。 在安定中成长的孩子，学会信任。 在赞许中成长的孩子，学会自爱。