有效的责备和奇妙的鼓励

依枝

　　小锦囊（四） 　　要孩子有一个活泼愉快的学习气氛，妈妈掌有绝对的因素，不论是用听得到的语言“言教”还是听不到的语言“身教”，都影响孩子们的兴致。他是受欢迎的、被肯定的、聪明的……，还是被排挤的、愚拙的、惹人厌的……。孩子都会自行从妈妈的用词、表情、态度上解读出来。所以，妈妈一定要留心所说出来的话，和散发出来的态度，以免在无意中成了孩子学习、追求的绊脚石。 　　 　　高明的责备和赞美都需要有智慧，我们先从语言上的“十不五接纳”来经营一个满室春天的环境。 　　[B]十不[/B] （1、）不恶言――你是笨蛋、傻瓜，没用的家伙。 （2、）不侮蔑――你简直是一无是处！ （3、）不翻帐――你又做错了，每次都是你。 （4、）不压抑――闭嘴，你自私有这么多的理由？ （5、）不强权――我说不行，就是不行。 （6、）不威胁――我再也不管你了，随你去吧！ （7、）不哀求――我求求你，别这么做，好吗？ （8、）不抱怨――你这么做，真令我丢脸。 （9、）不溺爱――好！好！好！真拿你没办法。 （10、）不讽刺――你可真行啊！只有你才做得出来。 　　五接纳 1、 接纳孩子不同智能的理解程度＝不责备进度慢的孩子； 2、 接纳孩子有不同的特质　　　＝不强迫每个孩子都要表现； 3、 接纳孩子不一样的回答　　　＝不限定答案只有一个； 4、 接纳孩子起伏情绪　　　　　＝不否定孩子不愉快的心情； 5、 接纳孩子任何的服事　　　　＝不嫌弃愚拙的动作添妈妈的麻烦。 　　您是否常犯以上“一条”或“十条”？事实上，没犯过的父母、师长实在太少了。 　　结语： 　　诗篇100篇5节：“因为耶和华本为善。他的慈爱存到永远；他的的信实直到万代。”作为一名妈妈，若能清楚家是上帝所交代的服事工场，就会本着追求止于至善的精神，努力投入服事，并且注目着耶和华上帝――善之本而不倦怠。

[此贴子已经被作者于2003-5-10 13:54:07编辑过]