请教：如果你是老师，会怎么做？

Zophar

你可以这么说：“我们书上是这么说的，同学们要好好背书。书上说……，书上说……”

这样就可以了。

杨柳轻风

谢谢众弟兄姊妹的分享！

我心中有数了，一切随圣灵的感动吧！！

[此贴子已经被作者于2009-10-25 23:50:18编辑过]

anewman

同意约拿弟兄的意见，可以讲讲关于人类来源各个方面的观点，要客观公正地说。这样不仅丰富了课本的不足，还让孩子从小就开始学习分辨，学会思考，不被中国的这种洗脑式的教育迷惑。

 

yxze

人之初性本善，苟不教性乃迁。

这句话很难理解，如果人性本善，保持天然的良善该多好，何必后天的教育。

若不受教，则性必迁于本性之善，这是我们乐见的，但是社会却视之为洪水猛兽，可见要么教育本身有问题，不是教人向善，要么是社会现实有问题，不容许人回归天性之善。

出版社骄傲的向外宣称已经把上帝造人的内容加进了教科书。但是我看过后觉得上帝造人更加不可能，如果真的像教科书上的那样。

 

比较好的办法是多提供给孩子们几种观点，让他们存在心里，等待圣灵的工作。虽然这样是和权威有抵触的。

flaw

人类历史向上追溯，一定会到无史可记的年代，因为那时文字还没有产生；再早些只有靠口口相传，这也是为什么各个民族都有自己的神话传说的原因。女娲抟土造人如此，上帝造人也如此。中国古代的《国语》、《史记》里都有炎帝黄帝的记载，部分当做传说来看待，是为了保持学术的严肃性。中国历史其悠久、连续性、详实的特点都毫无疑问堪称全球第一。

 

就拿中国古史和你的宝贝《圣经》“真凭实据”地对比一下好了。两千五百多年前的孔子修订完人类第一部编年史《春秋》的时候，《旧约》还在口耳相传（部分完稿）呢，两千多年前太史公司马迁完成巨著《史记》的时候，你的主耶稣还没生下来呢。

 

公办学校的课堂是用来传授知识的，不是用来传播福音的。教育部应当也有相关的制度，这应该也是常识。

 

真为你的学生悲哀！他们是无辜的！

flaw

以下是引用黑客酋长在2009-10-20 23:42:00的发言：
告诉他们，考试会考这些内容。

人渣中的战斗渣！

愿我心为马槽

我也是老师，教数学的，也常常思考怎样给学生和同事传福音，谢谢弟兄姊妹们的分享。