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归纳法查经材料使用说明
归纳法查经可以引进深入圣经真义。对圣经内容提出问题，寻找答案，可以享受到自己发掘得着之喜乐。每个组员都能从神的话中得着亮光。大家在小组里一起诵读圣经，并对经文含义加以讨论，然后分别就对经文的见解以及个人对其应有的反应作一定论。这方法与平常主日学的老师在讲解圣经时，将经文意思与应有的反应告诉大家的过程大不相同。在归纳法查经中，神要藉着他的话对我们每个人直接发言。
查经小组要有一位小组长带领，才能使讨论顺利进行，避免节外生枝。组长不是对所有答案都胸有成竹的老师。他的责任在于问问题，而非答问题。组长要以一些敏锐的问题来激发富有意义的讨论，使大家能针对有关经文，对问题进行研讨、思考，并从中找到答案。
归纳法查经是根据以下三个层次的理解方式提出问题：
一、观察——经文的内容是什么？
二、解释——经文的意义是什么？
三、实践——经文如何在我个人身上得到应用？
基本事实当然很重要，明白了事实之后，才能够正确地诠释；充分了解讨论以后，才能应用在日常生活上。
这套「渔夫查经系列丛书」的每本查经材料在问题后都留有空行，可供大家写下答案，或评论有关的问题。每个组员手头都应备有一书，也可以轮流作小组组长。书中的注释是用来提供历史史实背景或解释陌生的概念的。
圣经版本的使用也很重要，大家查经时应使用同一版本。本丛书的经文部分均引自中文和合本圣经。在查经过程中不宜使用圣经注释之类的参考书，因为这样的作法必导致大家不愿多作独立思考而影响讨论。
查经小组组长指南
准备工作/带领指南
一、查经之前要细读本课经文，彻底理解其主题，并将其教导应用到自己身上。先读经文及概要，并以此问题自我发问，「这段经文为何重要？其内容说明哪一重要原则？」然后深思课文所提的各问题，记下自己的心得体会。要祷告，求圣灵带你进入真理，从而你可以带领他人。
二、如感到课文的问题含混不清或不切实际，可换一种方式表达，必要时可用自己的问题来补充说明，以求正确表明经文的意义。
三、小组查经应按时开始，按时结束。开始时可以请一位组员开口祷告。要切切记住神才是老师，而你自己不是。
四、请自愿者将经文轮流大声读出。
五、按课文顺序提出问题，鼓励大家都参加讨论。如有人沉默不语，可用诸如「小李，你有什么意见？」「小张，你对这个答案有没有什么补充？」或用「让还没有发言过的也谈谈吧。」之类的建议。
六、万一遇到你自己不能解答的问题，不妨坦承自己没有答案。可请一位组员就此题作研究，下周再提出讨论。
七、为了保持讨论顺当地进行以达到目的，一旦讨论偏离题外，组长必须立即坚定地引回正题。对大家来说，学会保持讨论的进展速度并取得顺利查完每课的成就感是必要的。因此每次查经时都应当将该课的内容完成。
八、不要怕沉默，有些问题需要深思，有些人需要较长时间才能豉起勇气作答。你可用另一种方式问同一问题，但要避免自己代答。
九、如有答案极不合理，或与圣经违背，你可以谦和地发问：「你从何处经文中找到这一答案？」
十、要避免过多地引用经文以经解经，应以本课的经文为主，少数参考书应以课文中提及的为限。
十一、如果你想开始一个新的查经小组，并使之更有果效，可以参考这套「渔夫查经系列丛书」中的下列两书：人生转机——你也可以开始小组查经（Fl～01）；再接再厉——查经时的同心协助（Fl～02）。
查经小组成员指南
一、熟悉使用下列规则，可使查经小组更为有效（新组员加入时，全组应重温各规则）。
二、切记查经的目的在于彻底查考本课经文，解经时应以本课的经文为主，少用注释书籍及其他经节。每课经文内容足够一次查经之用。专注于本课经文可减少不安及纷乱感。
三、查歌罗西书数周之后，自然会引已读过的章节。此种温习对整卷书的了解有助益。
四、要避免为有趣而无益的细节所诱而作离题的讨论。如有人对之感兴趣，可以建议在查经完毕后作非正式的讨论。此时务必使大家都将注意力集中到经文之中。
五、要彼此鼓励加入讨论。通常，记得最牢的是人们通过理解之后出声表达出来的话。会有些人生性羞怯，沉默寡言或怕说错话，如果小组气氛轻松友好，大家都愿耐心听取他人的意见，这些人便会有发言的愿望。
请记得，越多人参与，讨论就越热烈。切不可对他人的意见进行武断地批评或谴责。若是你觉得有本课经文为依据，可以本着爱心，提议另一种可行的看法。
六、要提醒自己不可过于健谈，或忙着回答太多的问题。要让别人也有说话的机会。如果你发现自己很健谈又经常发言，开口之前请先从一到十默数一遍。
七、查经结束时大家可以享受一起祷告的喜乐。祷告能使彼此合一，成为「小型教会肢体」。大家可以在祷告中开口分享自己的需求和赞美，定睛仰望基督为我们的元首，可使得我们下周的生活具有基督的视线。
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雷达卡
发表于 2007-1-1 16:27
沉默卡
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发表于 2007-1-4 11:50