教導孩子唱新歌

坛祭羊

教導孩子唱新歌 　　從教會回家的時候。 一位二年級的女孩子邊走邊把兩手張開，發出隆隆的機槍聲。 跟著唱起來：「．．．轟炸敵人．．．炸毀大炮．．．」爸爸對女兒這異常的表現十分感興趣， 於是問了幾條問題，知道她止在唱一首關於主的軍隊的詩歌。 那是在主日學學到的，她十分喜愛，但這詩歌適合嗎？ 選擇新歌 　　音樂對孩子的影響很大，以音樂來事奉的教師在選歌時應該發出下列幾個問題。 某些詩歌可能不同滿是全部要求，仍可以是有用的。例如， 一首玩笑的詩歌可能不能滿是清單上大部份的要求，但這些問題仍可作為檢討詩歌的孕峈滬垠n指針。 　　1. 孩子是否明白詩歌的意思？ 　　我一些歌詞顯淺易明的詩歌。 請記若，孩子（特別是年幼的）的思想單純。 ?能明白字旬表面的意思，不能領會表征性的東西。某些表征性的句子， 成人可能覺得很簡單，孩子會感到很混亂，因此，使用時必須小心解釋。 　　2. 詩歌是否易唱？ 　　孩子對重復的觀單調子反應最好。大部份的調子亦應在中央 C 至 A這音域中，那是孩子能夠掌握的。 　　3. 詩歌和聖經課有關嗎？ 　　濫用音樂的一個最常見現象是單為唱歌而唱歌， 選歌的峙候，沒有想到用詩歌來配合孩子在那段時問學習的真埋。詩歌腰該和課題有關，可以在連績幾個星期唱，重復地唱，加深核子對那詩歌的印象。 倘若事工的對象是一些不去教會的孩子，我們更要選唱一些含有福音真理的詩歌，孩子即使忘了課文，亦會記得詩歌。 　　4. 歌詞在聖經教導和教義方面是否正確？小心嬝的q詞，用聖經去查考。 　　5. 詩歌能否建立積極的態度？孩子的感受和思想都會受音樂影響。 檢討歌詞、調子和韻律引發的情懷。 　　6. 孩子喜歡嗎？ 　　若上面五題的答案是「是」，這題的答案一定一樣。 學習新歌 　　學習新歌的時候，可嘗試下列的方法： 　　l. 請懂得樂器的朋友替你彈奏調子。 　　2. 請喜歡唱歌的朋友教你唱。 　　3. 把你朋友的音樂錄音，重復地播放，直到你懂得唱為止。 　　4. 往基督教書局我詩歌的錄音帶或唱片。錄音的聲音應該簡單、自然和與孩子唱的音調相同。伴奏的應該 讓歌詞、調子和韻律清楚表現出來。 　　5. 和其它教師一起練習，直到你可以很容易和充滿信心地唱出來。 教授新歌 　　教導孩子唱新歌的時候，可按照下列的次序： 　　1. 把歌詞寫在一張大紙上，用適當的圖畫來裝飾，挂在孩子可以容易看到的地方。 　　2. 介紹詩歌前先引起孩子的興趣。例如：其中一位教師帶領小組表演簡單的布偶劇──「我們是教會」，一個布偶查詢往教會的方向，其它布偶一起回答：「我們是教會。」另一個可行的方法是把上面的布偶劇錄音，讓早到的孩子聆聰。 　　把詩歌與孩子正在學習的課程單元結合。 例如：教授出埃及記的課程時，可以說：「我們一直在研上討論摩西，現在， 我們要唱關於摩西的歌。 請留心聽，然后告訴我。為甚麼這首歌叫做「永垂不朽的摩西」。請孩子從詩歌中我出一些幫助引起興趣的事惰。 　　3. 介紹詩歌。教師可以一起唱，或用錄音帶或唱片播放。任何形式的伴奏都應該簡單，強調詩歌的調子。 　　4. 討論孩子對以前問題的答案。請他們解釋詩歌中任何你認為不熟悉或難明自的地方。 　　5. 請孩子一起唱。第一次?唱一節或副歌。某些歌曲可由教帥唱節數，孩子唱副歌，效果很好。 　　6. 用不同方式唱，幫肋班中的孩子熟習。 　　7. 教授同一單元的時候，每次上課部唱一次。 　　小心選擇新歌，有創意地唱，可以加強學習。因此。 不要害怕教授新歌。