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学生应当努力学习是圣经的教导吗?哪些经文这样说?

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发表于 2015-11-17 10:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
我现在带学生团契,其中大多数都是班里倒数第几名。很想帮他们建立正确的学习观,
圣经里有哪些经文说学生应当努力学习?
发表于 2015-11-17 11:21 | 显示全部楼层
可能没有。
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发表于 2015-11-17 11:23 | 显示全部楼层
但从摩西、大卫、但以理和主耶稣还有保罗他们少年时期的经历看,他们都是很爱学习的。
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发表于 2015-11-17 12:02 | 显示全部楼层
与其说“正确的学习观”,不如说“正确的人生观”。

他们如何看待人生,决定了他们如何使用每一天的时间,包括信仰、学习、生活、工作。
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发表于 2015-11-17 12:12 | 显示全部楼层
治标要治本,不是单单鼓励他们努力学习就够了。

“没有异象,民就放肆”,问题的根源就在于人迷失了自我,也迷失了方向。《标杆人生》这本书这时候还是有用的,除非他们找到人生的目标、方向、被造的目的、存在这世上的价值和意义,否则他们不会有本质上的改变。

这个原则对于所有基督徒都是一样的,因为有太多太多的基督徒根本不知道自己为什么活在这个世界上,我们人生的目标和终点在哪里,所以一辈子都是在旷野徘徊,没能进入迦南。
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发表于 2015-11-17 19:07 | 显示全部楼层
约拿 发表于 2015-11-17 12:12
治标要治本,不是单单鼓励他们努力学习就够了。

“没有异象,民就放肆”,问题的根源就在于人迷失了自我 ...

站长,我插一句

我们青年团契和大学生团契的弟兄姊妹们,也有类似的情况。

很多的时候,他们虽然心里想爱主,但是在现实的生活中,他们还是会软弱,会爱世界过于爱上帝。

请问站长,能否帮助我告诉我一些这方面的操练的资料或是办法。

3Q
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发表于 2015-11-17 20:40 | 显示全部楼层
西4:5 你们要爱惜光阴,用智慧与外人交往。
这样问问这些孩子:
爱惜光阴来干嘛?
没有人会回答要这样子:打游戏,闲逛,干无聊的事。
现实是很多人不喜欢学校的约束,向往那没有人管的自由。
但自由是什么?
基督徒一定会说:真理使人得自由。
要晓得真理,就先要有接受真理的能力,也要有识别错误的基本功,就是要有知识。
要想有学习能力,就得学习,而且要下功夫,这样,神就愿意赐智慧,
有智慧与外人交往,才能真正蒙神和人的喜爱哦。
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 楼主| 发表于 2015-11-18 13:38 | 显示全部楼层
注意啦 发表于 2015-11-17 20:40
西4:5 你们要爱惜光阴,用智慧与外人交往。
这样问问这些孩子:
爱惜光阴来干嘛?

谢谢7楼、约拿站长还有其他各位的回复。西4:5的确是一段很适合他们的经文。
我准备带他们学习下列经文:
但1:17-20
西4:5
弗5:16
箴20:4

还准备了若干讨论题,比如“但以理少年时的预备,怎样帮助他后来被神使用”等,
但愿这些经文能使他们建立荣耀神、为神勤奋学习的心志。

我自己有一点疑问:他们当中很多人初中甚至小学就辍学回家,然后到别处去参加
一个圣经培训班、或圣乐培训班,然后就回家务农,在教会做音乐或是讲道的
服事。这条道路也不见得就不合神的心意是不是?唯一的限制就是他们较穷,没钱
盖教堂,但是迄今为止教堂建筑、买圣经等都由发达地区的弟兄姊妹替他们承担了。

他们很喜欢唱歌、跳舞、画画,也比较有音乐天才,但是一看数学、物理书就犯困。

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发表于 2015-11-18 14:20 | 显示全部楼层
愿神赐福你的牧养事工。
神看顾穷人,也拣选愚拙人来到他面前。
唱歌、跳舞、画画,这些能与个人特点易于融合的科目,形式比较直观,是引导他们建立信仰的很好契机。教会也用得着。
抽象思维,多少跟年龄有关,他们犯困的时候,枯燥的定律能吓跑他们。
告诉他们,要懂这些的话需要智慧,谁求神,神就必给谁赐智慧。
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发表于 2015-11-19 22:21 | 显示全部楼层
可能没有努力的目标与动力,更多是缺少适合自己不断成长的具体实践方法。一般教会里大道理讲得多,具体实行方法上教导的少。
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