[转帖]调整自己去面对学生

marylu

作者: 蓝天 "看见天真活泼的儿童，谁不赞叹生命的内容？……"每逢我唱起这首歌，脑海里就会很自然地闪出一幅画面：一群活泼可爱的儿童，在青青的草地上相互追逐着，那由于奔跑而发出的笑声，是那样甜美，他们看起来个个朝气蓬勃，生命的活力被他们展现得淋漓尽致……；亲爱的弟兄姊妹可曾想到过他们正是教会的接班人？可曾想过把他们柔嫩的心灵洽以塑造，使他们从小就有个忠贞的信仰，使他们可以荣耀我们的上帝？ 　　人人都知道教师这份职业是太阳底下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师，然而想做好一名教员是非常不容易的，做为主日学教师必须是一位得救、重生的人，也就是说要有内在的生命，还要富有爱心，又能够行出公义、爱中有严、严中有爱，往往我们都很难把握这一点，在主日学里我们总怕对学生严格了点，学生会不来主日学学习，于是教师就会用"忍"的办法，而"忍"就是等于给学生一次次放纵的机会，慢慢的就不是老师摸透学生的心，而是学生摸着了老师的心，因此就形成了班级里纪律不好的风气，老师在学生中失去了威信，老师也就从这开始不想做教导的事工了，因为学生不听话，不守纪律，与老师不合作，使老师的心灵受到挫折。想想学生为什么会这样？是因为我们把他们宠坏了，潜移默化的就成了这样，一个班级里没有了纪律，就没有了常规，带来了许多的不良反应，所以老师应先培养好学生们的纪律性，有了纪律就有了常规，也就可以很好的地组织教学活动，学习质量会得到提高。 　　那么我们如何才能在学生中间树立威信和被学生尊重，提高学生的自觉性和纪律性？ 　　[B]在主日学里老师不但是知识的传授者，也是生命的传递者[/B]。所以，一定要先从自我抓起，像所罗门那样求神给我们智慧，使我们以神赐于我们的智慧教导学生。老师们总要不断吸取各方面的知识以提高自身的素质。有没有觉得我们总一贯严格要求学生回家要多读经、常祷告、星期天早点上主日学等等，而自己却灵修生活一团糟，主日次次迟到？这样的老师学生会听从他的话吗？显而易见，老师怎样要求学生就要怎样要求自己。以身作则，这样你的话说出来才有份量，才受学生的尊重。但老师要求学生一定要是学生力所能及的，同时又不是轻而易举的。太难，学生望而生畏；太易，思想不重视。不同的年龄有不同的要求和心理特点：幼稚级，他们的特点很明显的是好奇心强，纯真，有意注意时间不长，而且有时会提出让人出乎意料的怪题，有关问题都直接关系到神学问题，例如他们会问："老师，上帝有几只耳朵？""上帝的手是不是很长？""是不是每个国家都有个上帝？"有时他会很乐意的告诉你自己和别人是怎么祷告：一次上课的内容是"有主在我船上就不怕风浪"，当说到风很大，浪很高，水进船舱的时候，问他们怕不怕，有的说："不怕，我可以游泳。"有的说："我祷告。"等当说到祷告时，一位学生忽然叫了起来说："老师，老师，我有个同学很有趣，一次，他很想上卫生间，可是卫生间的门关了，卫生纸也没有，他就做了个祷告，后来真的不想上卫生间了，很灵的。"朋友，当遇到这些让人啼笑皆非的问题时，你会怎样回答？所以，我们当以全备的知识和经验来迎接他们的问题"子弹"，一旦被射倒，我们就会让学生失望。 　　还有上课一定要内容丰富，形式多样，让幼儿在轻松的氛围下自然地把你所教的圣经知识记住，老师在这还要担任好几种角色：是孩子王、是长辈、是表演家、是画家等等。可以说是要做个多才多艺的老师，让学生喜欢你，乐意听你的话。当孩子们慢慢长大的时候，你会发现他们有些很明显的变化的时候，他们中间有的会笑，有的还会给你一个卫生球，有的会翘嘴，为什么？原来是他们已经有个很大的特点是"成人感"，他们觉得自己已经不是"孩子"而是"大人"了，总渴望参加成人的行动，担任成人的角色，如果老师对这种年龄阶段的学生还是以小孩看待，不尊重他们的兴趣和意见，他们就会出现抱怨和抗议，以致对老师挑剔这儿不好，那儿不对，所以要把他们当大人看待，这时老师要与学生建立一种朋友、同龄人的那种关系，直到他们愿意把自己的知心话也和你说，把自己的心事告诉你，并与你一起分享、解决。这时，你的师生关系的建立算是成功了。同时老师可以把他们当大人看待，把班级里的一些事交给他们自己去做，让他们去了解这个集体性，了解班级内部的情况，使他们能成为你的好助手，也可藉此锻炼他们的工作能力和责任感。在这年龄阶段还会出现男女同学之间讲不拢，男管男，女管女，各顾各的，连让他们男女站在一起排队也不乐意，老是隔的远远的，影响了老师组织活动的进程，有时以失败告终，那么我们就要组织一些活动让他们之间产生交流，例如有些游戏都是很好的，如"甜蜜朋友"等。这要看自己班级的需要来安排游戏，让你的班级团结、互爱、积极向上，荣耀主名。 　　学生的好或不好很大因素是和老师有直接关系的，建立正常的常规和纪律，组织好课堂教学，做好课前准备，以有趣精彩的讲章来吸引他们，并以自己圣洁的生活、忠贞的信仰做见证，将生命传递给他们，使他们得着基督的生命，活出基督徒的生活，成一个在基督里新造的人！ 　　当然，在这事奉的路上，单靠人力是不能得完全。若非耶和华建造房屋，建造的人就枉然劳力。所以我们要依靠我们的神所给的能力、权柄、智慧去牧养主的小羊，个人必定要与神建立美好的关系和正常的灵修生活方可。 　　 亲爱的主内同胞，愿我们在主里殷勤不可懒惰，要心里火热，常常服事主，做无愧的工人。荣耀归于我们的至高神，阿们！

依枝

以下是引用marylu在2003-4-11 11:00:00的发言： 　　[B]在主日学里老师不但是知识的传授者，也是生命的传递者[/B]。 　　当然，在这事奉的路上，单靠人力是不能得完全。若非耶和华建造房屋，建造的人就枉然劳力。所以我们要依靠我们的神所给的能力、权柄、智慧去牧养主的小羊，个人必定要与神建立美好的关系和正常的灵修生活方可。 　　 亲爱的主内同胞，愿我们在主里殷勤不可懒惰，要心里火热，常常服事主，做无愧的工人。荣耀归于我们的至高神，阿们！

　　是的！过去我所侍奉的孩子们是初中的，现在是一些8－11岁年龄的孩子们，也必须得重新调整，好多教法都已经不一样了，必须得有更大的耐心，继续与他们打成一片，了解他们，好好的服事他们！愿主带领！因为他是我的老师！

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